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LICEO STATALE "DON LORENZO MILANI" - NAPOLI |
LETTUREPROIBITE ovvero quando la difficoltŕ di leggere si chiama dislessia.
pubblicata il 25/09/2010Categorie: Progetti
Sei sicuro di sapere già tutto sulla dislessia?Bene, allora fatti queste semplici domande e prova a darti delle risposte
CHE COS'E' LA DISLESSIA?
QUANDO SI MANIFESTA LA DISLESSIA?
COME SI MANIFESTA LA DISLESSIA?(ovvero: quali sono i campanelli che ci devono mettere in allarme)
IL DISLESSICO PUÒ IMPARARE A LEGGERE E SCRIVERE?
COM'E PERCEPITO IL TESTO SCRITTO DA UN DISLESSICO?
Se credi di avere dato risposte esaurienti, allora il corso che la scuola offre, non ti riguarda, sai già cosa fare (riconoscere un dislessico, fare un PEP, usare misure compensative e dispensative, applicare la normativa etc….) e il tuo allievo è fortunato.
Viceversa se qualche dubbio ti è sorto allora, cerca di saperne di più. Non diventerai un esperto, ma forse potrai aiutare un allievo ad uscire dalla sua prigione.
Richiedi il modulo di iscrizione al
PROGETTOPON:
OBIETTIVO B – AZIONE B4 FSE – 2009 - COD. 323
corso di formazione docenti
“LETTUREPROIBITE”
ovvero quando la difficoltà di leggere si chiama dislessia.
lo troverai in sala collaboratori o potrai rivolgerti direttamente alla prof. Maniscalco.
qui di seguito troverai il programma ed il calendario.
PROGRAMMA E CALENDARIO
Finalità
Sensibilizzareil mondo scolastico al tema della dislessia.
Promuoverela ricerca e la formazione nella scuola;
Obiettivi
Conoscere gli aspetti neurobiologici che sono alla base di tali disturbi
Aiutare i docenti a riconoscere i soggetti con DSA ed a segnalarli tempestivamente
Conoscere le problematiche psicologiche legate ai DSA e/o al mancato riconoscimento dei DSA
Conoscere ed usare strategie didattiche di apprendimento per gli allievi con DSA
Conoscere ed usare le principali strumentazione tecnologiche
Conoscere i riferimenti normativi sui DSA
Tempi e scansione degli incontri
n.° di ore previste: 30
data di inizio: 5 ottobre
data di termine: 14 dicembre
incontri: 1 settimanale di 3 ore ciascuno
Tipologia dei destinatari
Docenti dell’Istituto di tutte le discipline
Il percorso formativo si articolerà in tre moduli di 10 ore ciascuno, secondo la seguente scansione:
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modulo A: 5 e 12 ottobre, 9nov., 14 dic.
“è veramente così terribile la dislessia?” |
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Modulo B: 19 e 25 ottobre, 16 nov. 14 dic.
Laboratorio sugli aspetti psicopedagogici dei soggetti coinvolti: allievo, docente, genitore |
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Modulo C 23 e 30 nov., 7 e 14 dic.
aiuti tecnologici, misure normative, dispensative e compensative |
- strategie compensative - utilizzo degli ausili informatici - l’approccio metacognitivo
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CALENDARIO DEGLI INCONTRI
OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE
L |
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4 |
11 |
18 |
25 B |
L |
1 |
8 |
15 |
22 |
29 |
L |
|
6 |
13 |
20 |
|
Ma |
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5 A |
12 A
|
19 B |
26 |
Ma |
2 |
9 A |
16 B |
23 C |
30 C |
Ma |
|
7 C |
14 ABC |
21 |
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Mer |
|
6 |
13 |
20 |
27 |
Mer |
3 |
10 |
17 |
24 |
|
Mer |
1 |
8 |
15 |
22 |
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G |
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7 |
14 |
21 |
28 |
G |
4 |
11
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18 |
25 |
|
G |
2 |
9 |
16 |
23 |
|
V |
1 |
8 |
15 |
22 |
29 |
V |
5 |
12 |
19 |
26 |
|
V |
3 |
10 |
17 |
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*accanto alle date è riportata l’indicazione del modulo in calendario per quel giorno.
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